random

Featured Post

recent
شهدت مدرسة "قلعة الصبانا"، مركزية مجموعة مدارس "بني يثنا" الواقعة بجماعة عين بيضاء، و التابعة للمديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية و التكوين المهني و التعليم العالي و البحث العلمي بوزان، مساء يوم الخميس 04 ماي 2017 الإنطلاقة الفعلية لمشروع "تقوية نظام التعليم العمومي بالمملكة المغربية من خلال تعزيز التنمية المندمجة و المتكافئة في المجتمع المدرسي"،و الذي يهدف إلى تشجيع تلميذات و تلاميذ المدارس الإبتدائية بالعالم القروي على القراءة و المطالعة و المساهمة في توسيع دائرة المعرفة .

و عرفت عملية الإنطلاقة، توزيع الدفعة الأولى من القصص و الكتب على المتعلمات و المتعلمين، بحضور ممثل عن المديرية الإقليمية بوزان، ممثلا في السيدة "خديجة بنعبد السلام" رئيسة مصلحة الشؤون التربوية، و الأستاذ "كريم الديبوش" بصفته ممثلا عن المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الإتحاد المغربي للشغل(UMT) و منسقا للمشروع بإقليم وزان، إضافة إلى ممثلي منظمة (MZC): السيد "مصطفى حيون" بصفته منسقَ المشاريع بالمنظمة، و الأستاذتين "فدوى بنسعيد" و "زكية القيدي" باعتبارهما منسقتا المشروع -بذات المنظمة-، و السيد "الشايب" بصفته مديرا لمجموعة مدارس بني يثنا .






و يرتقب أن تتواصل عملية توزيع الكتب و القصص بعدد من المجموعات المدرسية التابعة لتراب إقليم وزان، التي تعاني أسر المتعلمين بها من الهشاشة ، و بحضور مختلف الشركاء، ضمانا لتحقيق أهداف المشروع الأول من نوعه بالإقليم .
انطلاق مشروع "تقوية نظام التعليم العمومي بالمملكة المغربية من خلال تعزيز التنمية المندمجة و المتكافئة في المجتمع المدرسي" انطلاق مشروع "تقوية نظام التعليم العمومي بالمملكة المغربية من خلال تعزيز التنمية المندمجة و المتكافئة في المجتمع المدرسي" Reviewed by المصطفى المثمر on الأحد, مايو 07, 2017 Rating: 5
تحت شعار: "امنح كتابك حياة جديدة"، أطلقت منظمة Mujeres en Zona de Conflicto (MZC) و بشراكة مع المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم بإقليم وزان، المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل (UMT) و المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية و التكوين المهني بذات الإقليم و الحكومة الأندلسية، مشروع تقوية نظام التعليم العمومي بالمملكة المغربية، من خلال تعزيز التنمية المندمجة و المتكافئة في المجتمع المدرسي. 
 


و لتحقيق هذا الهدف، و من أجل تشجيع تلميذات و تلاميذ المدارس الابتدائية بالعالم القروي على القراءة و المساهمة في توسيع دائرة المعرفة، أعلنت المنظمة عن حملة لجمع الكتب (مؤلفات، روايات، قصص ... ) لفائدة متعلمات و متعلمي هذه المدارس.

و قد خصص المشرفون، شهر أبريل -من الموسم الدراسي 2016/2017 - كاملا حتى يتمكن أكبر عدد ممكن من المتطوعين من المساهمة في هذه العملية و تحقيق أهدافها المرجوة .

و قد أكد المنسق الإقليمي للجامعة الوطنية "كريم ديبوش" لهذا المشروع أن عملية توزيع الكتب ستتم بتنسيق بين الشركاء، و ستشمل بالدرجة الأولى المجموعات المدرسية الواقعة في الجماعات الترابية التي تعاني أسرها من الهشاشة، ضمانا لإستفادة هذه الفئة من الحق في المطالعة و الإنفتاح على عوالم جديدة" . 
 


و حرصا منه على ضمان تواصل مستمر مع المتطوعين، خصص المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم بوزان، الرقم الهاتفي التالي : 0663509552 أو الإيميل الآتي: dibouch@gmail.com .. لمن له رغبة في الإستفسار و طلب المعلومات أو المساهمة في هذا المشروع الطموح .

مشروع تقوية نظام التعليم العمومي بالمملكة المغربية - وزان مشروع تقوية نظام التعليم العمومي بالمملكة المغربية - وزان Reviewed by المصطفى المثمر on الخميس, أبريل 06, 2017 Rating: 5
الوسائل التعليمة، وسائل الإيضاح أو الوسائل السمعية البصرية جميعها مسميات للأدوات التي يستعين بها المُدرس لإنجاح العملية التعليمية التعلمية، من خلال نقل المتعلم من جو المحسوس النظري إلى جو الملموس التطبيقي، المر الذي ينعكس إيجابا على العملية برمتها، إذ تعمل على زيادة الدافعية و الرغبة في البحث و التنقيب لدى المتعلمات و المتعلمين، و العمل للوصول إلى المعرفة من خلال إعمال الملاحظة و التفكير .



غير أن الأمور لا تتم بالسهولة التي يتخيلها البعض، فالوسيلة التعليمية سيف ذو حدين، قد تساعدك بشكل فعال إذا ما أحسنت اختيارها و تعاملت معها بالشكل المطلوب، و قد تنقلب عليك و تؤثر على عملية التحصيل إذا ما تم اختيارها بعشوائية، و هنا يبرز دور المدرس و عملية التحضير القبلي، فلكل مادة خصوصياتها التي تختلف عن بقية المواد، و حتى نكون عمليين اخترت مادة الرياضيات كنموذج ، و درس المجسمات كمثال تطبيقي يمكن القياس عليه .
قد يقول قائل - كما جرت العادة من المثبطين - 😤 :
- أين الكهرباء؟ 😡- أين المسلاط؟ 😡- أين الحاسوب؟😡 - أين الطابعة؟ 😡- أين هي الموارد الرقمية؟😡 - أين و أين .. 😵
و هي أسئلة لا تنتهي، فنحن هنا نعمل على إيجاد الحلول لمن يريد الإرتقاء بأدائه و لا نجبر أحدا على القيام بشيء، ففي النهاية نتفق جميعا أن الواقع لا يرتفع، و أن الظروف لا تساعد، و أن الأولياء في سوادهم الأعظم لا يهتمون، و الدولة لا تُوفِّر المستلزمات، و هي أعذار حقيقية و مقبولة، لكن الجميل أن هناك من يحب التحدي و يسعى إلى خلق جو فريد سيبقى للأبد في عقول الناشئة التي ستكون "أنت" ملهما لها لمواصلة المسير .
عموما، في درس المجسمات نجد عائقا كبيرا يتمثل في الإنتقال من مفهوم الشكل الهندسي إلى مفهوم المجسم، و لن يتأتى ذلك إلا بالإنتقال من خاصية الرسم التي يتميز بها الشكل إلى خاصية البناء التي يتميز بها المجسم، و هو أمر لا يمكن تنفيذه على السبورة فقط، لأنك بذلك تظل محصورا في مجال الرسم، الأمر الذي يدفع المتعلم إلى التساؤل عن الفرق بين ما قام به المدرس بين الرسم الأول "شكل" و الرسم الثاني "مجسم" .
بطبيعة الحال لا يكتفي المدرسون برسم المجسمات على السبورة، بل يستعينون بالعلب الكارتونية أو البلاستيكية لتمثيل نموذج للمكعب و متوازي المستطيلات و الأسطوانة، في حين يظل الهرم و المخروط ... الخ في خبر كان، بل يتعدى الأمر إلى تجاهل المبدأ الرئيس للمجسم: البناء.
و هنا أسوق لكم بعض أوراق العمل التي ستساعدكم حقيقة على تجاوز الصعوبات المحيطة بهذا الدرس و تعطيكم فكرة للإستئناس بها و تنزيلها بالنسبة لباقي المواد الدراسية بالسلك الإبتدائي، كما أضع رهن إشارتكم ملفات تمارين موازية لهذا الدرس يمكنكم الإستعانة لتقويم و معالجة التعثرات و حتى لدعم المكتسبات و تثبيتها .
أما بالنسبة للطريقة التي أستعملها و التي يمكنكم الإستعانة بها إذا ما كانت مناسبة لكم فهي كالآتي:
1- الحصة الأولى : تقديم الدرس من خلال وضعية للإنطلاق، كما يقوم بذلك جل المدرسين، الفرق أنني أعتمد نشاطا خاصا يعتمد على قطع رقيقة من الخشب (عود ثقاب - عود القطن - عود تنظيف الأسنان .. الخ) إضافة لمادة "العجين"، حيث يعمل المتعلمون على بناء المجسمات بأنفسهم من خلال الملاحظة و المحاكاة، الأمر الذي يساهم فيتقريب مفهوم "بناء المجسمات" بشكل ملموس للمتعلمين .
2- الحصة الثانية: و فيها نتعرف على خصائص المجسمات ( شكل الوجوه، عدد الحروف، عدد الرؤوس) بالإعتماد على المجسمات التي صممها المتعلمون و مجسمات معدة لهذا الغرض، حيث نعتمد على علب بها ثقوب دائرية، مربعة، مستطيلة، مثلثة ... الخ، يحاول المتعلمون إدخال المجسم للعلبة من خلال الثقب، و ذلك للتعرف على طبيعة الوجوه الموجودة بلكل مجسم على حدة.
في حين نعتمد على المجسمات التي قام المتعلمون ببنائها بالعجين و الأعواد لمعرفة عدد الحروف و الرؤوس و الفرق بينهما، و بذلك نضرب عصفورين بحجر واحد، تقريب المفهوم بشكل ملموس و جعل المتعلم قادرا على الوصول إلى النتيجة من خلال الإعتماد على نفسه .
3- الحصة الثالثة: إنجاز بعض التمارين على المقرر، قبل الإنتقال لتمارين موازية تعتمد على اللعب بشكل أكبر من خلال أنشطة يقوم فيها المتعلمون بالتنافس فيما بينهم بواسطة ربط كل مجسم بالبطاقات المناسبة له - تجدونها رفقة الملفات أسفله - حيث يعمل هذا النشاط على تقويم درجة تحكم المتعلم و تحديد التعثرات التي تحتاج لمعالجة فورية .

قد تتفق معي في الطريقة أو تختلف، و هو امر محمود، فأنا لا أدعي أن ما أقوم به صحيح 100%، بل يحتاج غلى تنقيح و توجيه للبلوغ به لدرجة أعلى، و هو ما يحتم علي الإنصات لملاحظاتكم و آرائكم و توجيهاتكم من خلال صندوق التعليقات أسفله حتى اتمكن برفقتكم من تنمية ادائي المهني بما فيه صالح أبنائنا و بناتنا .

المرفقات :  (حجم الملفات 18 ميغا)

شاركنا تجربتك في استخدام الوسائل التعليمية و الطرق التي تدبرها بها، و النتائج التي تحصلت عليها من خلال الإعتماد على هذه الأدوات الملموسة ... 
مصدر الملفات : من هنا
الوسائل التعليمية و أهميتها: الرياضيات نموذجا الوسائل التعليمية و أهميتها: الرياضيات نموذجا Reviewed by المصطفى المثمر on الأحد, يناير 01, 2017 Rating: 5
الدليل المفصل لتعليم الصف الأول هو كتاب من إعداد "مصطفى لحلو"، و الذي تواصل مع موقع الموسوعة التربوية قصد نشر نسخة رقمية بصيغة [PDF] للتحميل مجانا، و هي مبادرة محمودة من شخص معطاء، لاشك انها ستنعكس إيجابا على المتدخلين في العملية التعليمية التعلمية خصوصا بالمستويات الأولية.



تم إصدار الكتاب في 134 صفحة من الحجم الكبير [A4]، و يهدف إلى المساهمة في الرفع من جودة التعليم بالمستويات الدنيا، و خصوصا المستوى الأول من التعليم الإبتدائي.
ينقسم الكتاب إلى قسم نظري يركز على علاقة المدرسة بالبيت، أي هيئة التدريس بأولياء أمور المتعلمين، و الطرق الناجعة لتسهيل اندماج المتعلمات و المتعلمين في أجواء المدرسة، قبل أن يعرج على الإستراتيجيات المتبعة لإنماء مهارات اللغة العربية و كذا شروط تعلمها بالنسبة للمستوى الأول، قبل أن ينتقل بنا المؤلف إلى القسم العملي، حيث يسوق لنا نماذج تطبيقية يمكن القياس عليها لتوافق المنهاج الدراسي الخاص بك و من ثم تنزيلها على أرض الواقع.
قد تجد الكتاب يحوي عناوين لا تشبه المتبعة بالمنهاج الدراسي الخاص بدولتك، و هو امر ليس بالجلل، إذ المهم هو الإستراتيجية المتبعة في التدريس و التي يمكن اسقاطها على أي مقرر دراسي خاص بالمستوى الأول من التعليم الإبتدائي .

صورة من المحادثة توثق التصريح بجواز نشر الملف على موقع الموسوعة التربوية :



تنويه: في حال كان هناك أي خرق لحقوق الملكية الأدبية الخاصة بأي طرف من الأطراف، فيرجى مراسلتنا من خلال صفحة الإتصال [هنا] و سنحذف الملف فورا .

تحميل الدليل المفصل لتعليم الصف الأول

الدليل المفصل لتعليم الصف الأول الدليل المفصل لتعليم الصف الأول Reviewed by المصطفى المثمر on الخميس, أكتوبر 20, 2016 Rating: 5
Scratch، برمجية جديدة طورها معهد ماساتشوستس للتقنية الذي يعتبر جامعة بمدينة كامبريدج بولاية ماساتشوستس و المعروف اختصارا بـ MIT، لأغراض تربوية تعليمية تمكن الطلاب من التعلم والتعبير عن قدراتهم من خلال تقنيات حديثة، غير أن هنالك صعوبات تواجه المتعلمين في المراحل العليا من أسلاك التعليم في فهم البرمجة وخاصة برمجة الكائنات (Object Oriented Programming). لذلك، فإنّ خيار التعلم المبكر والمبسّط لهذا النوع من البرمجة، من شأنه أن يهيء الجيل الجديد للمرحلة القادمة التي لاشك أن البرمجة ستكون أحد أعمدتها الرئيسية. إذ يتعلم الطالب من خلال هذه الكراسة مفاهيم برمجية أساسية كالتكرار والشروط، وكذلك المفاهيم الأكثر تعقيدا كالكائنات واللبنات، بالإضافة إلى مفاهيم وأفكار رياضية هامة كنظام الإحداثيات والمتغيرات والأعداد العشوائية. كل ذلك من خلال منظومة تعلم في أطار شيق وذي معنى.


و المتتبع للشأن التربوي ببلادنا و خصوصا الممارسون منهم سيلاحظون توجه الوزارة الوصية نحو هذا المجال من خلال مذكرات خاصة ببرنامج سكراتش و إدماجه التدريجي في التعلم، الأكيد ان الأمر لن يكون بسيطا خصوصا مع الظروف التي يعرفها قطاع التعليم ببلادنا، لكن ذلك لا يعني انتظار ما قد يأتي أو لا يأتي، فموجة رقمنة التعليم قادمة لا محالة، شئنا ام أبينا، و مواكبة للتطور السريع في المجال كان لزاما علينا ان نكون انفسنا من خلال الإستفادة من شبكة الأنترنت التي أصبحت توفر مجموعة من الدورات المهمة و المجانية.

#سكراتش #برمجية #برمجة #تعليم_ابتدائي #المغرب #التعليم_المغربي #دورة_تكوينية #اللغة_العربية #Scratch

و لتكوين متكامل انصحك بالقنوات التالية :


قناة تعلم سكراتش || Learn Scratch



قناة المعلم أكرم الحلاق


قناة مصطفى الشاوي


 كما أنصحك بمراجعة موضوع "Scratch جديد المدرسة المغربية" و الذي تحدث فيه عن السياق العام للبرنامج و كيفية تثبيته على حاسوبك سواء من خلال الإتصال بالأنترنت "Online" أو عدمه "Offline" .. على امل اللقاء بكم في تدوينة لاحقة إن شاء الله .
تعليم الأطفال البرمجة بواسطة Scratch تعليم الأطفال البرمجة بواسطة Scratch Reviewed by المصطفى المثمر on الاثنين, أكتوبر 17, 2016 Rating: 5

Puzzle حروف اللغة الفرنسية 

لا يمكن التطور في التعليم والتدريس دون استخدام وسائل معينة تساعد على ذلك، والتي تسمّى بالوسائل التعليمية التي تقوم على إيصال المعلومة لجمع الفئات العمرية وتحديداً للأطفال بشكل سهل وسريع؛ حتى يمكنهم من استيعاب الموجود؛ لأنّه إذا لم يتم تأسيس الطفل منذ البداية بشكل سليم سيبقى أثر هذا الخطأ معه مستقبلاً من جميع النواحي؛ لأنّ رياض الأطفال يشمل نواحيَ متعددة تتعلق بتنمية شخصية الطفل وتطوير قدراته الإبداعية، ونموه العاطفيّ والأخلاقيّ واللغويّ والدينيّ والحسيّ.
هنا أقدم لكم أول وسيلة تعليمية صممتها بنفسي , والتي يمكن إتباعها مع الطفل وهي بازل حروف اللغة الفرنسية والتي من خلالها يتعرف الطفل على حروف اللغة الفرنسية بشكل ملفت وألوان وصورة موضحة لكل حرف, ما عليك سوى تحميله وطباعته لطفلك ، يلعب ويتعلم في نفس الوقت . وقت ممتع مع أطفالكم، دمتم بود.

رابط تحميل Puzzle حروف اللغة الفرنسية:


Puzzle حروف اللغة الفرنسية Puzzle حروف اللغة الفرنسية Reviewed by أميمة عاشور on السبت, أكتوبر 01, 2016 Rating: 5
السنة الهجرية 1438 على الأبواب "أهلها الله علينا باليمن و الإيمان، و السلامة و الإسلام" .. و حتى لا نترك هذه الفرصة تضيع من بين أيدينا في زحمة الرنامج الدراسي، اقترح عليكم هذه العدة المتكاملة التي تشمل مجموعة من الملفات التي ستساعدكم لا محالة على التعريف بهذا الحدث التاريخي الإسلامي الهام، و ذلك من خلال مجموعة من الأنشطة تجدونها متاحة للتحميل مجانا على موقعكم الموسوعة التربوية .



 الهجرة النبوية تعني الشيء الكثير لنا كمسلمين، سواء كحدث تاريخي أو ذكرى جد هامة لما تحتويه من الدروس و العبر التي لا زال جلنا يستفيد منها يوميا في حياته اليومية، فقد كانت الملاذ للرسول صلى الله عليه و سلم و صحابته الأبرار من بطش و تجبر كفار قريش، و ما أكثر المتجبرين في عصرنا هذا .
عموما، لست هنا لأسرد لكم التاريخ، فكثير منكم يعرفه تمام المعرفة، مهمتي هنا أن أتقاسم معكم الملفات التي ستساعدكم لتبليغ ما انتم بحاجة لتبليغه، أي تسهيل المأمورية عليكم لتهتموا بالتنظيم و التبليغ .. كيف؟
من خلال عدة السنة الهجرية 1438 ستكون قادرا على تدبير أنشطة هذا الحدث بكل يسر و سهولة لما تحتويه من ملفات مهمة يمكن ان أجملها لك في : 

1- مقترح برنامج إحياء ذكرى الهجرة النبوية :

ملف مصمم بواسطة برنامج [Microsoft office word] حيث يمكنك تعديل البرنامج بكل بساطة، و ذلك بحذف أو إضافة أو تغيير ما لا يناسب ظروف عملك، ففي النهاية ما أقدمه لك هو مجرد مقترح للإستئناس، قد يناسبه فتعتمده، و قد لايناسبك بعضه و هنا يمكنك التعديل، و قد لا يناسبك بالمرة و هنا تستطيع حذفه و الإحتفاظ بقالب البرنامج .
2- كرتون يؤرخ لحدث الهجرة :

أسوق لك كرتونا -رسوم متحركة- تقرب للصغار الحدث حتى يستطيعوا استيعابه بالشكل المطلوب، دون الحديث عن جو المرح و المتعة الذي سيولده تشغيل الملف بحجرة الدرس، و هنا سيظهر لي "حزب المثبطين" الذي لا يعرف سوى الإنتقاد فقط ليخبرني بانعدام الكهرباء و عدم توفرهم على مسلاط [DataShow] و "ندرة" الحواسيب و الجملة الشهيرة: "تمشي وزارة الأوقاف دير ليهم هادشي" .. إلى هؤلاء أقول: "لا يكلف الله نفسا إلا وسعها" .

3- أناشيد خاصة :

حاولت قدر الإمكان توفير أناشيد تناسب الحدث أو قريبة منه، حتى يكون هناك تنويع في الأنشطة المعتمدة في برنامجنا لإحياء هذه الذكرى .

4- مسرحيات :

ستجدون رفقة الملف نموذجا لمسرحيات يمكن التدرب عليها و تمثيلها لإدخال الصغار الجو الذي كان قبل 14 قرنا من اليوم و لتحسيسهم بما عاناه الرعيل الأول حتى تبلغ رسالة الإسلام أصقاع الأرض. 

5- ملفات للرسم و التلوين :

قمت بتجميع أهم الملفات المجانية الخاصة بالرسم و التلوين المرتبطة ارتباطا و ثيقا بحدث الهجرة النبوية كتاريخ و ذكرى مركزا على مختلف الحقول : خط عربي، لوحات فنية ... الخ .

6- بوستر للتزيين: 

و حتى لا ننس تزيين الفصول الدراسية، صممت لكم بوستر "أنفوجرافيك" يلخص كل ما سبق بجودة عالية و حجم كبير [A3] سيضفي رونقا على قاعة الدرس خاصتك، و سيضيف لمسة أكيدة لملف الأنشطة الموازية التي قمت بها هذا الموسم الدراسي ...

بالنسبة للحيز الزمني، و طالما أن الحدث لا يدخل في رزنامة الأنشطة التي تولي لها الهيآت الرسمية العناية اللازمة، يظل لك مطلق الحرية في اختيار و تحديد الزمن المناسب، و كمقترح للإستئناس، يمكنك اعتماد نصوص قرائية خاصة بالسيرة في حصة القراءة، و اعتماد أنشطة الرسم و التلوين المرفقة في حصة التربية الفنية، و الأناشيد التي ستجدها بالملف أو التي تملكها بحصة المحفوظات... و هكذا دواليك .

في النهاية، "شدوا الحيل" يا رجال و نساء التربية و التعليم، ما هي إلا أيام و ستمضي، لكن أثرها سيظل راسخا في أذهان أولئك الصغار، حيث ستصبح المدرسة مكانا ممتعا، و يتحول المدرس إلى صديق مرافق عوض شرطي يراقب .. متمنياتي لكم بالتوفيق.

تحميل عدة الإحتفال بالسنة الهجرية 1438 


الملف كاملا باستثناء شريط الرسوم المتحركة: ميديافاير

ملف الرسوم المتحركة: ميديافاير 

في النهاية أتمنى ان ينال العمل استحسانكم، فالهدف منه هو تذييل الصعوبات و توفير موارد مساعدة للمدرسين و المدرسات على تنشيط العملية التربوية، و لا يفوتني هنا أن أتقدم لكم بأسمى عبارات التهاني بحلول السنة الهجرية الجديدة 1438، متمنيا لكم جميعا موفور الصحة و العفية و طول العمر، سائلا الباري جل و علا أن يغفر لكم ما تقدم في السنوات السابقة و أن يوفقكم لما فيه خير في السنوات اللاحقة، إنه القادر على ذلك.

#السنة_الهجرية #سنة_1438 #الهجرة_النبوية_الشريفة #برنامج_إحياء_ذكرى_الهجرة_النبوية_في_المدارس
السنة الهجرية 1438 السنة الهجرية 1438 Reviewed by المصطفى المثمر on الخميس, سبتمبر 29, 2016 Rating: 5
حقيبة روائز التقويم التشخيصي هي باختصار حقيبة تجمع جميع روائز التي تهدف إلى تشخيص المكتيبات القبلية لمتعلمي المستوى  الثاني، الثالث، الرابع، الخامس، السادس ابتدائي، إضافة إلى تشخيص التمثلات لمتعلمي المستوى الأول من التعليم الإبتدائي، و هي معدة بشكل يسهل على المدرس(ة) استغلالها و تعديلها خصوصا انها مبنية على برنامج تحرير النصوص (Microsoft office word) و تغطي المواد التي جاء بها نظام "عتبة" و التي تعبر المواد الأساس أو ما يصطلح عليه كذلك "المواد الأداتية" و هي: اللغة العربية، اللغة الفرنسية، الرياضيات و النشاط العلمي.



طيب، ما تعليقك على النماذج التي طرحها عدد من الزملاء؟ .. هنا لابد من توضيح نقطة جد مهمة، فعبد ربه هنا لا يطعن في أعمال الآخرين بل أحييهم على مجهوداتهم و ما عملي هذا إلا جزء من اعمالهم التي ترمي إلى إثراء المحتوى التربوي المغربي و توسيع دائرة الإختيار لدى المدرسين، و حتى أكون دقيقا فعملي هذا ليس عملا مبنيا من الصفر، و لم أدَّع ذلك .. بل هو عمل مبني على نماذج لزملاء آخرين ... 

- مهلا، ماذا قلت؟ مبني على نماذج لزملاء آخرين؟ ألست من يتباكى علينا صباح مساء نظير إعادة رفع اعمالك على مواقع أخرى؟ " أَتَأْمُرُونَ ٱلنَّاسَ بِٱلْبِرِّ وَتَنْسَوْنَ أَنْفُسَكُمْ " [سورة البقرة، الآية 44] ؟ ما هذا التناقض ؟

- رويدك عزيزي الزائر .. لست منافقا حتى ما آتي ما أنهاكم عنه و أستنكره على غيري، فالأعمال التي قمت بتعديلها بناء على اتفاق مسبق مع مصممها أو مطروحة كمشاع على الأنترنت، و التعديل هم نوعية الملف فقط و ليس المحتوى، كما انها طرحت بروابط مباشرة غير تجارية مع الإشارة لجميع الحقوق الخاصة بجميع المتدخلين في العمل .

قد تتساءل مرة أخرى عن مميزات هذه الحقيبة، و هنا كذلك اسمح لي أن أبين لك بعضا من مميزاتها:

مميزات حقيبة روائز التقويم التشخيصي: 

1- مصممة على برنامج [Microsoft office word] الذي يسمح لك بتعديل الملفات وفق نظرتك الخاصة.
2- متوفر بثلاث صيغ، الأولى تدعم برنامج [Microsoft office word 2010]، الثانية تدعم برنامج [Microsoft office word 97-2003]، الثالثة بصيغة [PDF] جاهزة للطباعة.
3- مصمم بشكل أنيق و سهل التعديل
4- يغطي جميع المواد المستهدفة في التقويم التشخيصي (لغة عربية + رياضيات + نشاط علمي+ فرنسية)
5- يغطي جميع المستويات التعليم الإبتدائي: (الأول ابتدائي + الثاني ابتدائي + الثالث ابتدائي + الرابع ابتدائي + الخامس ابتدائي + السادس ابتدائي)

روابط تحميل حقيبة روائز التقويم التشخيصي:


- حقيبة روائز التقويم التشخيصي للمستوى الأول (1 ابتدائي) ينقصها رائز النشاط العلمي 

- حقيبة روائز التقويم التشخيصي للمستوى الثاني (2 ابتدائي) ينقصها رائز النشاط العلمي

- حقيبة روائز التقويم التشخيصي للمستوى الأول (3 ابتدائي)

- حقيبة روائز التقويم التشخيصي للمستوى الأول (4 ابتدائي)

- حقيبة روائز التقويم التشخيصي للمستوى الأول (5 ابتدائي) مصدرها موقع همام

- حقيبة روائز التقويم التشخيصي للمستوى الأول (6 ابتدائي) مصدرها موقع همام

- حقيبة روائز التقويم التشخيصي لجميع مستويات التعليم الإبتدائي (1+2+3+4+5+6 ابتدائي)



تنويه: حقوق هذا العمل
هذا العمل ليس من إعدادي الخاص، بل هو تفعيل لإتفاق يقضي بتحويل عمل سابق صممه الأستاذ عبد الغني السرغيني من صيغة [.jpg] إلى صيغة [.docx] القابلة للتعديل، إضافة إلى تحويل لملفات مديرية إقليم آسفي التي تعتبر كمشاع على الأنترنت، و قد تم تضمين كل ملف بلائحة المساهمين في العمل حتى لا تضيع حقوقهم كما هو جاري به العمل في موقع الموسوعة التربوية www.encyedu.com 

المساهمون في العمل :
- الأستاذة نادية نعيم ، المديرية الإقليمية آسفي
- الأستاذة  وسام وكير ، المديرية الإقليمية الرحامنة
- الأستاذة  فاضمة أيت سيدي حمو ، المديرية الإقليمية الرحامنة

- الأستاذ عبد الغني السرغيني ، المديرية الإقليمية الرحامنة
- الأستاذ رضوان أوسلامة ، المديرية الإقليمية الرحامنة
- الأستاذ المثمر المصطفى .
- المديرية الإقليمية لآسفي.
- بعض الملفات تم تعديلها أو اعتمادها كما هي من دون تغيير من موقع: همام، دفاتري  
حقيبة روائز التقويم التشخيصي حقيبة روائز التقويم التشخيصي Reviewed by المصطفى المثمر on الأحد, سبتمبر 25, 2016 Rating: 5
دفتر الأنشطة في اللغة العربية، التربية الإسلامية و التربية المدنية هو كراسة موازية للمقرر الدراسي التعليمي بالجزائر، يهدف إلى توفير مجموعة من الأنشطة المتنوعة و التمارين المختلفة لتعزيز ما تعلموه و اكتسبوه أثناء شرح الدرس.



و هذا الدفتر مصمم حسب مؤلفيه للعمل عليه دون الحاجة لأوراق التحرير، و يخدم المواد الثلاث التالية :

*- اللغة العربية
*- التربية الإسلامية
*- التربية المدنية

بالنسبة للإخوة الجزائريين فالدفتر سيكون مناسبا للبرنامج المقرر في منهاج كل مادة من مناخج الجيل الثاني، و هذا لا يمنع باقي أولياء الأمور و المدرسين في عموم الوطن العربي من تحميله و الإستفادة من مواده حسب ما يناسب الفئات العمرية المستهدفة.

ملحوظة: لا تعود حقوق ملكية هذه المادة لموقع الموسوعة التربوية وإنما تم إدراجها بناء على كونها متوفرة على الأنترنت كمشاع، و قد تمت الإشارة برابط فعال لمصدر الملف، إذا كنت ترى أن هناك انتهاكا لحقوقك الفكرية رجاء تواصل معنا على البريد الألكتروني واذكر اسم الملف ورابطه.

رابط تحميل دفتر الأنشطة في اللغة العربية، التربية الإسلامية و التربية المدنية



مصدر الملف : [1
دفتر الأنشطة في اللغة العربية، التربية الإسلامية و التربية المدنية دفتر الأنشطة في اللغة العربية، التربية الإسلامية و التربية المدنية Reviewed by المصطفى المثمر on الأربعاء, سبتمبر 21, 2016 Rating: 5